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MÉTODO DE LECTURA GLOBAL

PARA NIÑOS DE UN AÑO EN ADELANTE

La persona que sabiendo leer no lee, no tiene ninguna ventaja sobre la que no sabe leer.

Con este programa los niños aprenden a leer de forma espectacular en muy poco tiempo y lo mejor es que les encanta.Todo lo que tiene que hacer es leer el libro y seguir las instrucciones para usar el material didáctico y el cd rom. Las prácticas con los niños son en forma de juego y sólo toman un par de minutos tres veces al día. El programa dura 24 semanas y usted se sorprenderá con lo que los niños pueden lograr.

La lectura es la base fundamental del éxito académico, y los niños que hacen YO SOY MUY INTELIGENTE se destacan por su alto rendimiento en el aula de clase y por su buena y sana autoestima.

No aplace esto tan importante ya que a más temprana edad, los niños aprenden más fácil y los resultados son mejores. Son muchos los padres que acuden a nosotros en busca de ayuda, porque sus hijos presentan dificultades académicas. Después de analizar los hechos, nos damos cuenta que en la mayoría de los casos los problemas están asociados a una mala fundamentación de la habilidad lectora.

EL DERECHO AL HÁBITO DE LA LECTURA

Un hábito se forma si se cumplen dos requisitos:

Si la actividad se facilita.

Si la actividad produce provecho emocional.

Para hacer este programa se estudió la fisiología de la lectura, de modo que la metodología se adapta a los procesos de funcionamiento del ojo. Logramos que la actividad de llevar información escrita al cerebro se simplifique para este órgano, permitiendo que en cada fijación se capte una idea y no una letra solamente.

La lectura de ideas permite que el texto se comprenda y la información pueda generar el provecho emocional, que es el segundo requisito para la formación del hábito.

Por eso muchas personas se sorprenden al ver que los niños leen mucho y les encanta.

Así que afuera mitos, la lectura produce placer y eso no tiene por qué ser dañino para ningún ser humano que tiene como meta ser feliz y que en la medida en que reúna más información del ambiente que lo rodea, tiene más probabilidades de adaptarse exitosamente a él y de lograr su meta.

Al final del proceso los niños logran:

· Leer fluidamente y comprendiendo.

· Excelente ortografía.

· Corrige dislexias.

· Alto rendimiento académico.

· Construir buena autoestima.

· Desarrollar pensamiento positivo.

· Hábito de lectura.

· Aprenden más fácil un segundo idioma.

· Logran un desarrollo emocional más equilibrado.

ADEMÁS

Nivela niños con problemas de aprendizaje.
Corrige la lectura silábica.
La solución para niños que no han aprendido a leer.
Utilizado con éxito en terapia de lenguaje. 
Ideal como metodología en Jardines y Colegios.

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Calle 149 No. 50-68 Tels.: 6267672 CEL. 3102851507 Bogotá, Colombia.