¿SU HIJO TIENE PROBLEMAS CON LA ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN?

¿DIFICULTADES PARA DAR CLASE A LOS NIÑOS QUE NO SE CONCENTRAN?


 

He preparado este libro para ayudar a quienes estén pasando por estas dificultades. Es la recopilación de más de 12 años de experiencia con el tema.

 Una propuesta enfocada en las soluciones.

Libro de 150 páginas.

PRECIO DE VENTA AL PÚBLICO $35.000

Fecha de publicación: 5 de Diciembre de 2016

Despachos a todo el país.

Domicilio en Bogotá $4.000

Resto del país $8.000

 

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 Giros directamente al autor: Jorge Eliécer Gómez López

Por Efecty C.C. 73.133.693 - por Daviplata al Celular 3102851507

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  DÉFICIT DE ATENCIÓN, ATENCIÓN DISPERSA

ENTENDIENDO EL PROBLEMA

La Educación está enfrentando grandes retos en la actualidad, y uno de ellos tiene que ver con la capacidad de atención y concentración de los estudiantes. Una descompensación en la química del cerebro, particularmente con la dopamina y la noradrenalida (dos neurotrasmisores bastante conocidos), produce un trastorno de la conducta que impide que la persona centre la atención en un tema en particular, por el tiempo suficiente como para que pueda aprenderlo.

Aun cuando el problema viene creciendo en porcentaje de niños que lo padecen, (se habla de un 5% a un 10% de la población infantil), no hay que exagerar calificando a cada niño inquieto como hiperactivo.

Si un niño hace en alguna actividad que requiera atención y concentración por un tiempo considerable, pero en el estudio no lo logra, lo más seguro es que las actividades académicas no estén siendo suficientemente motivadoras. En ese caso sería errado culpar al niño o decir que sufre de déficit de atención. 

La falta de información agrava el problema, por eso aquí se la brindamos para que pueda afrontarlo mejor.

SÍNTOMAS DEL DÉFICIT DE ATENCIÓN

Se han agrupado los síntomas en tres clases:

DISTRACCIÓN:

•       Pareciera que no escuchan lo que se les dice.

•       Se distraen con facilidad.

•       Sus tareas quedan incompletas.

•       Olvidan procedimientos.

•       Dificultades para seguir instrucciones.

•       Eluden actividades que requieran esfuerzo mental sostenido.

•       Pierden elementos implicados en la actividad.

•       Tienen dificultad para organizarse en sus actividades.

•       Muestran poco interés por los temas.

•       Somnolencia frecuente.

HIPERACTIVIDAD:

•  Excesivo movimiento del cuerpo (pies y manos) aun cuando esté en actividades mentales.

•    Va de un lado a otro aun cuando debe estar sentado.

•    Está siempre de afán, se le ve ansioso.

•    Tiene dificultad para trabajar en equipo.

•    Habla excesivamente.

•   Tiende a ser brusco y agresivo.

IMPULSIVIDAD:

•    Contesta antes que terminen de preguntarle.

•    Dificultad para esperar su turno.

•    Interrumpe frecuentemente.

•    Permanentemente se sale de la norma.

•    Tiene explosiones de carácter (pataletas).

•    Poca tolerancia a la frustración.

•    Quiere todo ya.

•    Actúa sin medir consecuencias.

Con atención dispersa los niños se distraen fácilmente por estimulaciones que se dan en el entorno de forma simultánea. Es como tratar de estar pendientes de todo cuanto pasa alrededor de ellos sin perder detalle.

Los niños que presentan estos inconvenientes, cambian frecuentemente de actividad y no logran terminar sus tareas. Se distraen con facilidad y casi siempre distraen al grupo generando indisciplina. Generalmente presentan bajo rendimiento académico sin que eso signifique que no son inteligentes, lo malo es que eso afecta su autoestima. Además altera negativamente la convivencia con su familia, que tiene que atender las quejas permanentemente.

ESTE PROGRAMA ES IDEAL PARA NIÑOS CON POCA CAPACIDAD DE ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN.

 

La lectura es la base fundamental del éxito académico. Los niños con estas patologías de comportamiento tienden a trabajar mejor a su propio ritmo. Una buena fundamentación en lectura permite que estos niños rindan mejor en todas las áreas.

¿POR QUÉ FUNCIONA?

 El aprendizaje es significativo, esto permite activar la memoria.

Las prácticas son rápidas y se terminan antes que los niños se dispersen.

 

Los niños se sienten motivados porque aprenden muy rápido.

 

Desde el comienzo comprenden lo que están leyendo. Este programa no da lugar ni al silabeo, ni al deletreo.

 

 

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